1460 - Bolhas de sabão para o autismo

Bolhas (ou bolas) de sabão são uma ferramenta terapêutica e lúdica poderosa para crianças autistas, estimulando comunicação não verbal, contato visual, coordenação motora (soprar, estourar), desenvolvimento sensorial e atenção, ao mesmo tempo que promovem interação social e relaxamento de forma divertida e acessível. A atividade ajuda no controle da respiração, foco visual e no fortalecimento de músculos faciais, sendo um recurso simples para pais e terapeutas criarem laços e incentivarem o desenvolvimento.
Benefícios das bolhas de sabão para o autismo:

• comunicação e interação
• coordenação motora
• desenvolvimento visual
• regulação sensorial
• linguagem

http://g1.globo.com/google/amp/jornal-hoje/video/show-com-bolas-de-sabao-tem-efeito-ludico-e-terapeutico-14200040.ghtml, por Cecília Malan

O Mestre das Bolhas de Sabão
http://youtu.be/QseWXpkaGTYbr
Não lembro de ter visto alguém fazer bolhas de sabão como este artista de Taiwan. Ele pode soprar 15 bolhas, uma dentro das outras e produzir imagens quase inacreditáveis. Assista a este vídeo e divirta-se (segurando o queixo)

1432 - Lei de Brandolini

A lei de Brandolini, também conhecida como princípio da assimetria da estupidez, é um adágio da Internet que enfatiza a dificuldade de desmascarar informações falsas, cômicas ou enganosas:

"A quantidade de energia necessária para refutar um absurdo é de uma ordem de magnitude maior do que a necessária para produzi-lo."

Exemplo:O presidente Trump, em uma coletiva de imprensa bastante constrangedora, anunciou que seu governo determinou que tomar paracetamol durante a gravidez aumenta significativamente o risco de autismo no bebê. Portanto, é melhor não tomá-lo.

Em 2005, o físico russo Sergey Lopatnikov publicou anonimamente um ensaio no qual introduziu a seguinte definição:

"Se o texto de cada frase requer um parágrafo [para refutá-lo], cada parágrafo uma seção, cada seção um capítulo e cada capítulo um livro, todo o texto torna-se efetivamente irrefutável e, assim, adquire traços de veracidade. Defino tal veracidade como transcendental."

1388 - Autismo

Visão geral

• Autismo, também conhecido como transtorno do espectro autista (TEA), constitui um grupo diversificado de condições relacionadas ao desenvolvimento do cérebro.
• Cerca de 1 em cada 100 crianças tem autismo.
• TEA são um grupo diverso de condições. Eles são caracterizados por algum grau de dificuldade com interação social e comunicação. Outras características são padrões atípicos de atividades e comportamentos, como dificuldade com transição de uma atividade para outra, foco em detalhes e reações incomuns a sensações.
• As características podem ser detectadas na primeira infância, mas o autismo geralmente não é diagnosticado até muito mais tarde.
• As habilidades e necessidades de pessoas autistas variam e podem evoluir ao longo do tempo. Enquanto algumas pessoas com autismo podem viver de forma independente, outras têm deficiências graves e requerem cuidados e suporte por toda a vida.
• Pessoas com autismo frequentemente têm condições concomitantes, incluindo epilepsia, depressão, ansiedade e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, bem como comportamentos desafiadores, como dificuldade para dormir e automutilação.
• O nível de funcionamento intelectual entre pessoas autistas varia amplamente, estendendo-se de comprometimento profundo a níveis superiores.
• Intervenções psicossociais baseadas em evidências podem melhorar a comunicação e as habilidades sociais, com um impacto positivo no bem-estar e na qualidade de vida de pessoas autistas e de seus cuidadores.
• O cuidado com pessoas com autismo precisa ser acompanhado por ações em nível comunitário e social para maior acessibilidade, inclusão e apoio.

Fonte: OMS